今年6月以来，宿豫区特殊教育学校按照“大手牵小手 一起跟党走”专项行动方案要求，将“送教上门”工作列入党史学习教育为民办实事项目，打通特殊学生教育公平的“最后一公里”。

“我们要找到这些不能到校的孩子，点对点上门送教，一个都不能少，党员带头。”在“送教上门”工作动员会上，宿豫区特殊教育学校副校长彭忠动情地说。“送教上门”就是对有重度残疾、不能到校就读的适龄残疾儿童少年，采取送教进家庭的方式实施教育，为残疾学生提供规范、有效的送教服务，切实保障适龄残疾儿童都享受教育的权利，通过特殊教育学校提供专业指导，进一步提高特殊儿童生活自理技能，帮助他们全面发展和更好地融入社会。

6月下旬，天气越来越炎热，宿豫区特殊教育学校的送教团队在全区开始了新一轮针对重度残疾孩子就学情况的摸底和排查。由于资料不全，很多孩子只有姓名和大概的乡镇地址，没有联系电话，送教团队只能通过联系当地派出所、走访村委会等，几乎跑遍了全区所有乡镇和村组。最终用了三天时间才摸清了39名重度残疾学生的情况，并从运动、感知、认知、语言、生活自理等方面逐一进行初步评估，建立“一人一档”，为接下来开展送教工作打下了坚实的基础。

“走进一户农户家，院子里一辆红色三轮车吸引了我们的目光，远远地看见里面蜷缩着一个瘦弱的身影，她看起来10岁左右，低着头，头发凌乱，身边时不时有几只苍蝇飞来飞去。我们大概猜到这个小姑娘就是我们今天送教的对象之一小雨欣。但看到眼前的景象还是不免心里一震。我蹲下来，去喊她的名字，她没有任何回应，家里其他孩子喊她几声‘姐姐’，她这才微微抬起头来。”宿豫区特殊学校老师董征说。

在与家长沟通交流中，董征了解到小雨欣今年已满12周岁，病情较为复杂，患有语言障碍、智力障碍、视力障碍等多种疾病，生活不能自理，行走也困难。因其父母忙于工作，无暇专心照料，日常都是把她放在这个三轮车里，一直穿着纸尿裤，平时很少说话，不与他人交流。董征与一起来的老师们多次试图与小雨欣互动，希望能找到帮教的突破口，但她抵触较大，一直蜷缩在角落，直到老师们都离开了，小雨欣也没有说过一句话。在回来的路上，老师们对小雨欣的情况较为关切，大家讨论着适合她的帮教计划，希望通过学校及其家人的共同努力，她能借着走路，自己上厕所、刷牙、洗脸，可以跟人简单沟通交流，能表达自己需求。

彭忠说，宿豫区特殊教育学校将寻求区教育局、残联、卫健委等多方力量，争取社会支持，把“送教上门”工作做实做好。同时，学校党支部也将引导党员充分发挥先锋模范带头作用，在精准送教服务中实现“让每个生命都绽放光彩”的目标。精准制定并实施“一人一案”，在科学评估的基础上，制订适合的个别化教育方案，根据不同特殊学生的身心特点，将缺陷矫正与潜能开发相结合、康复训练与社会适应相结合，为每个特殊学生提供最适合的教育。（记者 王国康）