今年9月10日，是全国第40个教师节，也是朱苓君的第一个教师节。25岁的朱苓君是一位视障女孩。今年6月，她作为复旦大学首位盲人研究生顺利毕业。9月伊始，她站上无锡市特殊教育学校讲台，成为无锡市第一位盲人老师。

开学之际，记者在学校见到开启新身份的朱苓君。她梳着马尾，穿一身淡雅蓝色连衣裙，笑起来格外亲切、温暖。备课时，她触摸盲文教材，倍速听英文材料，用电脑读屏软件飞快打字，输入速度比常人都快。她和孩子们互动、交朋友，跟着老教师学习……“开学后每天都有新收获。”她开心地说道。

追逐光，成为光，散发光，一路走来，朱苓君凭借超强意志力在黑暗中创造光明。朱苓君说，“我的成长之路上，遇到很多好老师，他们像一盏盏明灯，为我点亮了前行的路。老师们都是我的榜样，我希望成为像他们一样的人。”

追逐光：

教师梦照进现实

朱苓君先天失明，4个月大时经历了一次手术，才恢复了一点光感，能看到模糊的残影，但行动依然受限。到了入学年龄，可当时无锡没有盲校，父母只好辗转到上海求职，送她到上海市盲童学校求学。

教育为朱苓君点亮了一束光。她在盲校一路从小学读到高中，于2018年考入华东师范大学，4年后又以优异成绩保研至复旦大学，成为复旦大学历史上首位盲人研究生。

在上海盲校时，老师常以“do your best”“let it go”勉励她，朱苓君记忆犹新。“自己能做到的，努力做到最好。对于烦恼，比如他人对你的看法，无法左右，就‘let it go’。”

上大学，离开了盲校的无障碍环境，朱苓君的学习生活面临诸多挑战，其中一大难题是没有专门的盲文教科书。她自学电脑读屏软件，靠听来代替盲文摸读。“大学英语老师会将一篇篇课文手动打成电子版书籍，让我用读屏软件学习。我在复旦大学的导师赵芳教授，会非常细心地关照师门同学，给予我帮助。我从老师们身上真正读懂了有教无类。”

中国残疾人联合会数据显示，我国现有残障人士8500多万人。带着满心感恩和照亮更多残障孩子的期望，朱苓君的教师梦种子就此种下。她说：“教育改变了我的命运，所以我希望当一名老师，为残障孩子提供更贴合他们需求的支持，激发他们的潜能，让他们有更多选择，也可以通过教育改变命运。”

种下梦想后，朱苓君早早便开始做准备。大学时，她考取了英语和心理学两门学科的教师资格证。她凭借着勤奋、坚强、毅力应对所有挑战，取得了优异成绩，获得过“上海大学生年度人物”“中国大学生自强之星”“复旦大学青年五四奖章”“复旦大学优秀毕业生”等诸多荣誉。

2023年年底，无锡教育系统面向海内外引进优秀青年人才79名，其中包含特殊教育学校教师。朱苓君得知此信息后，第一时间报了名，并成功考取。

“备考时，我们可以方便地找各种学习资料、在网上看网课。朱老师找盲文材料很不容易，不敢想象她在背后付出了多少努力与辛苦。”与朱苓君同批考取无锡市特殊教育学校的黄千羽老师感慨地说。

“在这个岗位上，相信自己能充分发挥优势，回报家乡。”朱苓君坚定地说。

成为光：

残障人也有无限可能

“小朋友们好，我是朱老师，我跟大家一样是盲人，也是通过声音来感知这个世界，希望你们都能像向日葵一样，向阳而生……”9月2日，开学第一天，朱苓君走进课堂，以亲切的话语作为开场白，为无锡市特殊教育学校今年首次招收的向日葵班4位视障学生，开启开学第一课。

“我的成长经历让我更加明白视障孩子们的所思所想、内心需求。”朱苓君说，视障孩子接触的同龄孩子不多，孤独感强，社会交往需求非常强烈，这就需要多倾听他们的心声，同时创造环境，让他们可以与更多人交流。

在看不见的世界，可以做什么？朱苓君从不给自己设限。

她在星星点点的盲文触摸中，不断探索世界、追寻理想，刷新着“更多的可能”。她曾多次代表上海盲校参加英语演讲比赛、百科知识竞赛、讲故事比赛。她爱唱歌、拉二胡、游泳，曾摘得无锡市残疾人游泳比赛蛙泳和仰泳金牌，也曾在大学新生文艺汇演上，用二胡拉了一曲《赛马》，还曾在同学帮助下，完成过荧光夜跑。她积极参加公益活动，读研期间对接上海盲校盲童到复旦大学听音乐会。她还参加过联合国《残疾人权利公约》的绘本志愿创作，与团队完成了一套推广无障碍理念的儿童绘本，并受联合国儿童基金会邀请成为2021年国际残疾人日活动的特邀主持人……

朱苓君进入到了盲人很少涉足的领域，打破了普通人对残障者的刻板印象。她参加上海的“未来教师储备与培养计划”，作为心理老师进入同济大学第一附属中学实习授课；还在复旦大学全国精品课程心理课中担任助教；她向同学们分享盲文如何使用等知识，组织学生们戴眼罩体验黑暗中行走、蒙眼倒水等游戏，增进大家对残障人士的了解。

“朱老师比我们更熟悉如何与盲生相处，在学习上提供哪些帮助。比如，盲生主要通过声音识人，朱老师建议我们在上课前，可以先向学生描述自己穿了什么衣服、发型什么样，让学生想象老师的样子，通过语言描述补偿他们的视觉。”黄千羽对此建议十分认同。

“我要去看得最远的地方，和你手舞足蹈聊梦想……”开学第一课上，朱苓君给盲童们唱了一首张韶涵的歌曲《看得最远的地方》。“我接受了特殊教育和融合教育，希望通过自己的经历告诉大家，残障孩子也可以有更多的可能。”

散发光：

“这是我的幸运，也是我的使命”

新学期开学前，朱苓君和学校其他老师一起，进行了多次“沉浸式”探校。哪里需设置盲道和扶手、哪里要贴盲文……她通过自身体验，为学校提了很多无障碍环境建设建议。记者在学校看到，无障碍环境考虑周到。卫生间、楼梯间等都加装了盲道、止步板、扶手等无障碍设施，还贴心地标上了盲文，方便视障群体在学校工作、学习和出行。

“从学生转变为教师身份，从之前需要他人的帮助，到可以自己用所学帮助他人。对我来说，是成熟的蜕变。”踏上新岗位，朱苓君既充满期待又有一些紧张，“首要任务是站稳讲台，将理论知识转化为教学实际经验。”

“当下，向残障群体开放的高等教育院校和专业并不多，视障人士大多从事推拿等工作。其实，教育可以让他们的人生有无限可能。”朱苓君表示，将根据学生性格特点、视力情况、学习能力等，“一人一案”，因材施教。同时，将带领视障学生与普通孩子开展更多的融合联谊活动，为视障学生引路，为无锡的特殊教育事业贡献自己的独特力量。“这是我的幸运，也是我的使命”。

学校也在全方位提供保障。无锡市特殊教育学校副校长周嬿介绍，目前学校共有残障孩子157名，以听力障碍儿童为主。今年招收首批4名盲童入读大班，明年新校区建好后开始招收一年级视障学生。学校专门引进和培养面向盲生的师资力量，出台了视障教育教师培养方案，还与南京市盲人学校签订“盲教育教师委培协议”，为新教师提供跟岗学习机会。1—2年角色适应，2—3年能力增长，3—6年骨干教师，6—15年卓越教师，15年以上领军人物……对首位盲人教师朱苓君，学校还特别制定了15年教师职业成长规划。

周嬿说，“在朱老师身上，我们不仅看到了自强不息，更看到了特殊儿童的无限可能，她为视障孩子树立了榜样。学校希望用15年，将朱老师培养成为江苏省视障教育领军人物、国内知名特教教师，推动无锡视障教育体系的进步与发展，为视障学生创造更加公平、优质的教育环境。”