有这么一群特殊的孩子，他们有的肢体残障、有的看不见、有的听不到，他们很难享受和正常孩子一样美好的童年。而江苏省宿迁市宿豫区特殊教育学校的教师黄丽，用耐心与爱心陪伴这些特殊的孩子共同成长，给予“妈妈”般的温暖，引领他们一路向前。

性格开朗、对孩子极有耐心，这是黄丽给人的第一印象。已在宿豫区特殊教育学校工作24年的她，早已成为孩子心中的“妈妈”。

1998年，黄丽刚接触特殊教育工作。回想当初的情形，她感慨颇多。因为学生们的特殊性，让黄丽一度对自己的教学水平产生了怀疑。“一个发音教上百遍，孩子们还是不会，这让我很受打击。”

既然选择了这条道路，黄丽努力说服自己坚持下去。慢慢她发现，虽然孩子们有着各种各样的问题，但他们内心都纯洁无瑕、天真可爱，也比普通孩子更需要关爱。

“当家长告诉我孩子会叫爸爸妈妈了，写字比以前也好看多了的时候，我就感觉我从事的这项教育事业是有价值的，心里也很有成就感。”黄丽自豪地告诉记者。

渐渐地，黄丽喜欢上了这个特殊的教育行业。

与普通学校不同，特殊教育学校实施的是差别化教学，针对每个学生制定不同的教学方案，让每个孩子都能学有所获。教学所需的素材、教具，黄丽都会认真研究，力求更好的教学效果。

在平时的工作中，黄丽也会用自己的经历和经验帮助学校的年轻老师更好更快地进入角色。“黄老师很注重对我们年轻老师的指导，她让我们在这条路上少走了很多弯路。”学校的年轻教师张利香对黄丽这些年的帮助很是感激。

“以身作则。老师首先要做给孩子们看，才能取得他们的信任，他们才会把心交给你。”这是黄丽的经验之谈。

在特殊教育的道路上，黄丽从事了二十多年。一路走来，从刚开始不知如何跟这些孩子们打交道，到如今和孩子们打成一片，望着眼前这群可爱的孩子们，黄丽的眼里充满了爱。程鹏 孙成坤